去年的时候，我写了一篇题为《 【青鸟谈教育】没有教育不好的孩子，只有不会教育孩子的父母》的文，得到了各位辣妈的关注与支持。

今天我想就学习习惯的养成与学习成绩的提升这一话题，谈一下自己粗浅的观点。

端午节放假期间，我在单位值班，因为家里没人看孩子，同事W不得不带孩子来上班。

该同事的孩子是一个很聪明、很漂亮，很懂事的小姑娘，才小学二年级，已经认识很多汉字啦。

由于节后即将进行期末考试，孩子这两天一直都是带着作业过来的。

在写作业的过程中，每当遇到一个不会的题，孩子总是第一时间向爸爸求援，孩子的爸爸呢对孩子的问题也是“有问必答”，但在我看来，这种“有问必答”的教育方式，恰恰在无意中对孩子的学习习惯和学习成绩产生了一定的负面影响。

举个例子吧，小姑娘在做语文作业，“修理”的‘修’不会写，就习惯性的问爸爸：“爸爸，“修理”的‘修’怎么写啊？”

同事，一边盯着电脑，一边回答到：“一个单立人加一个竖，再加一个冬天的‘冬’。”

很显然，同事告诉孩子的“修”字的写法是错的。但他自己当时并没有意识到，到了后来又一次给孩子检查作业的时候才发现字写错了。

那么，家长这种看似关爱有加的“有问必答”，在孩子的学习过程中，产生了哪些负面影响呢？

1、剥夺了孩子自主探索、自主学习的权利，形成了较强的依赖心理

这种依赖心理一旦形成，今后是很难纠正的，当孩子再遇到问题需要解答时，她首先想到的就是问家长，而不是通过自己的努力，去解决自己遇到的问题。

孩子小的时候，作为家长可能对于孩子的问题，大部分都能做到“有问必答”，在这里我们暂且将家长回答的对错放在一边。

那么当孩子长大之后，当家长的知识储备不能应对孩子提出的问题的时候，会怎么样呢？

出于习惯，孩子一遇到问题就会问家长，那么家长一开始的时候，可能还会耐着性子自己去学习、去查资料来解答孩子的问题；但时间长了之后，家长们就会意识到孩子的依赖性太强了，开始通过说教、甚至批评的方式来有意的纠正孩子的“依赖心理”，这时候在孩子看来就是爸爸妈妈不爱我了、不喜欢我了，在这种情况下，容易出现不听话、摔东西、自闭、离家出走等不良行为，这种种不良行为的产生就源于孩子“逆反”或“自卑”的心理。

所以我们说，孩子的某些心理问题，往往都是通过行为体现出来的。

这些不良行为如果持续下去，将严重影响的身心健康和未来发展。

2、形成了“等、靠、拖”的坏习惯，严重影响学习效率

在考试过程中，遇到不会做的题目，正确的做法是先把会的题答完，再答不会的题目，但对于过于依赖的孩子而言，他们再遇到这种情况时，通常的做法是等待，因为一道题不会，就在一个题目上死磕，交卷后发现“会的没来得及做，不会的死磕无果”。

在心理学中，将习惯分为“先天行为”与“习得行为”两类；先天行为是不学而会的，与生俱来的。习得行为则是通过后天的学习逐渐形成和培养的。

很显然，“学习”属于习得行为，是需要通过后天的学习、强化来形成的。

这就需要从一开始就引导孩子形成良好的学习习惯。

学习，是孩子的责任，当孩子在学习过程中遇到困难时，作为家长，要做的是用足够的耐心、科学的方法去引导孩子通过自己的努力解决所遇到的问题，而不是出于关心，事事代劳。

好的学习成绩，源自于良好的学习习惯。

“学习”是孩子义不容辞的责任，请把孩子的责任还给孩子，让他们用自己的视角去了解和探索未知，用自己的方式去解决自己所遇到的问题。

爱孩子，就让他们以自己的方式去成长。

在成长的过程中，他们也许会摔跤，他们也许会犯错。

当他们摔跤时，请您多一些鼓励，让孩子依靠自己的力量站起来。

当他们犯错时，请您多一些包容，试着从孩子的角度去理解他行为背后的动机。

爱孩子，就要“关心，细心、耐心”。

今天您给他们多一份关爱，明天他们才可能成为社会的栋梁之才。