[情景描述]

         一天晚上，在妈妈家吃好晚饭下楼。我由于动作快，先下了几步楼梯，孩子跟她爸动作慢一点，还在门口。女儿看到我已经走下台阶，非得让我重新来过，而且要走上去抱着她下来才行。当时我下意识的观念是觉得孩子太任性，太自我，非得什么都按着她的意愿进行才成。于是没有搭理她，反而明确地告诉她：“妈妈很累，现在妈妈不愿意上来，你下来吧。妈妈在这儿等你。”没想到这小家伙一听我这么说，哭着喊着非得重新来过，还哭得很伤心，不容妥协。只是最后，我们夫妻两个都没有搭理她，自己先下去了，她紧跟着过来，没想到就在楼下，还在念念不忘地说重新来过，还哭着想转头回去重新来过。在车上，无论我们跟她怎么讲道理，她还是念叨着要重新来过，想想又伤心地大哭起来，持续了一个多小时。

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[感受与对策]

        我的女儿3岁，从没有见她哭的那么撕心裂肺，那么伤心，让我觉得自己的行为举止是不是过于残忍了，这样处理的方式是不是不正确？心里很是痛苦纠结。突然想起曾经看过的孙瑞雪写的书——《捕捉儿童敏感期》，也在反思孩子今天这个现象的原因。一直挺乖、挺讲道理的女儿，是不是因为正在经历秩序敏感期，所以才会如此无理取闹，而且能持续哭闹这么久？

        回想最近，“重新来过”已俨然成为她嘴里经常蹦出来的一个词。记得有次她爸爸在外面按门铃，外婆听到后直接把门打开，她会要求重新来过，叫爸爸出去，然后她来开门（因为每天一直是她来开门）。早上起床，衣服若是你帮她穿，她若突然意识到你给她穿了，就非得脱掉重新来一遍，而她收拾的玩具、摆的鞋子等也是如此。当然，对于她的这些动手行为，我一般都持鼓励的态度，所以基本她愿意干的事情就让她来，因而没产生什么大的冲突。而这次，因为别着劲儿跟孩子对峙，结果两败俱伤。

        茫然无助中，翻查孩子有关敏感期的资料，进一步了解了敏感期对孩子成长的重要性。孙瑞雪说：“秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性……儿童在这一时期常常难以变通，有时会得到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。”嘿，描述的和我女儿的情况简直是一模一样。

        秩序是生命的需要，处于敏感期的孩子获得秩序感的满足时，会感觉安全和快乐，对于幼儿的心理健康是非常必要的。如果孩子能养成良好的秩序，将来的生活工作中他们也会将物品摆放有序，做事条理清楚，这些都是让他们受益终生的习惯。

        所以，当我之后再遭遇了女儿类似的行为，我及时调整了自己的处理态度，不冷漠、不粗暴，试着以理解的心态对待她，我发现这样做的结果是——她没有变得更任性、不讲理，没有了先前你不满足她而产生的坐立不安、全身上下每一个毛孔都难受的那种焦虑，而是变得快乐了，变得更好说话，更懂事了！可以坦白地说，通过实践验证，我事后在庆幸，幸好及时发现，悬崖勒马，否则很难想象我们的粗暴态度会对孩子产生怎样的不可逆心理？

        经过学习和实践，我简单总结一下对待处于秩序敏感期儿童我们家长应该做的：

       一是家长一定一定要有耐心，并理解、接纳与尊重孩子。

        因为这是孩子的一个特殊时期，是孩子成长的重要节点，所以我们也应该特殊对待。换位思考下，当你彷徨不安，内心焦虑的时候，你希望得到的是什么？是别人的冷漠、粗暴地无视你的感受么？不，是理解，是温暖内心的理解！你想，作为一个各方面已经发育健全的成人，一样在受挫的时候希望得到正面的鼓励与理解，而她还只是一个慢慢在构建心智的幼儿。对于孩子，你就是她的天，她的依靠，父母的不当行为对她的打击比任何东西都严重。所以，不要对孩子的要求漠然处之，记住，敏感期不宜镇压！要有耐心，要尊重她的个人意识和选择，无关原则的都按她的规则来，如果想违规先尽量和她商量争取她的同意。只有家长给予孩子积极的理解和适当的满足，才会帮助孩子缓解焦虑，让孩子有安全感，有安全感的孩子将来会比较乐观、热情、积极。

        二是家长要学会变通。

        这个变通指的是当孩子的要求表现出很无理的情况下家长要尽可能地寻求更好的处理方式。

        一是做好当下。当你此刻正面临着孩子的无理要求，请你记住当下你要做的是马上给予理解和接纳，若你觉得原则性无法满足的需求，可以像上面说的尽量和她商量争取她的同意，或者可以通过拥抱、转移注意力、讲道理等更多有效的点子来平息孩子的情绪。

        二是未雨绸缪。成人自身秩序化会让孩子形成良好的秩序感，一方面家长要做好示范作用，平时把大多数的物品尽量保持在相同的位置，用好了物归原处；维持规律的作息时间与地点；例行事项尽量采取相同的步骤等，并顺势引导孩子将自己的物品、玩具等放在固定的地方，摆放整齐并自行保管，帮助她养成良好的行为习惯。拥有好习惯的孩子，必将是一个优秀的孩子。另一方面建立秩序感的同时也不鼓励死板，不让孩子不分场合地用自己的秩序加在别人身上，未雨绸缪，引导孩子的创造力。比如：多带宝贝出去走走，感觉不同环境中的人与物，帮助宝贝认识到别人的秩序和自己的秩序可以不同，使他学会把自我和他人区别开来。或者尝试多种可能。宝宝自己安排好了方形的沙发靠垫整齐的摆在沙发上，妈妈爸爸一方面赞许宝宝的行动，同时，和宝宝一起试一试方形成圆形的靠垫都放在沙发上是否也美观。

        当然，要很巧妙地根据实际情况进行灵活变通是很难的，是需要家长的教育智慧的。但是，只要我们是个有心人，就一定会想到解决办法的。

        以上正是我所遭遇的，如果你也碰到了类似的情况，希望这篇文章能够给你一点点借鉴，让你以正确的心态一起陪她走过这段特殊的日子，只有孩子顺利度过敏感期，她的心智水平才会上升到一个新的层面，我们的孩子才会变得更健康、更快乐！要知道，每个变态杀人狂都有一个不幸的童年。