四月份，感觉我家闺女有点难带，一岁7个月，但是个性已经逐步表现出来了，加上自己的急性子，实在找不到很好的方法来教育小孩，所以没办法，就想着恶补育儿知识，在精挑细选下，终于敲定了《童年的秘密》这本书，希望能解开我自己的疑惑，让我在妈妈这条路上能越走越轻松，所以四月就差不多花了半个月的时间来看这本书，理论累的书真的是看得有点枯燥，但没办法，为了自己和小孩，我也硬着头皮看完了。下面是我从书中摘抄的一些段落和让我受益的语句，分享给大家。

瑞典诗人和作家爱伦·凯曾经说过：“未来的世纪将是儿童的世界。”

童年时期受到的创伤是缓慢而持续的，它对人的影响会一直存在。然而，人们却没认识到它是成年精神病人的潜在病因。施加这种伤害的对象都是父母，尤其是那些喜欢对孩子发号施令、给他们压力的父母。父母与孩子的关系越亲密，这种伤害造成的影响就越大。

因为他们依然还是个孩子，依然在过着童年生活。因此，要想解决儿童的问题，就必须学会观察。要从心理角度进行观察，通过与孩子打交道来了解他的内心，来发现他与成年人相处时所遭受的心理冲突。

通常一个儿童不能健康地成长和发育，根本原因就是成年人给予了压抑。“成年人”是比较抽象的，不是指特定的某个人。 

直到现在，人类的思想进步到一定程度之后，我们才意识到，那些原始的守护者和施舍者，都应该为自己的言行受到控告。大多数的父母，都是守护者的身份，他们全部都应该受到控告。 

我们不要过多地关注自己而忽略儿童的心理感受；我们也要相信，只要努力，我们也可以完成之前认为不可能的事。抱着这样的心态，我们就会对儿童的精神世界充满好奇和探索欲望，慢慢地，我们会明白成年人的心理世界与儿童的有着巨大的差异。

对于新生儿，圣约翰的《福音书》中有句话说得好：“他在这个世界中，然而这个世界却不了解他。

同理证明，成年人要想让新生儿茁壮成长，除了要关心他们的健康，好好照顾他们之外，更需要满足他们的心理需求。 

新生儿柔弱的状态其实是孕育不同性格的温床。 

新生儿最初的学习能力都是从模仿开始的。他聚精会神地观察、倾听周围的环境，模仿别人的发音、语言。先从简单的词语开始，最后到能说出流畅的句子。 

儿童自身的成长对其个性的发展起着关键作用。这个过程要想良好发展，就必须遵守某种规律和服从某个进程。这是一个非常微妙的过程。

人们最困惑、最无知的地方就是他们意识不到儿童同样有乐观向上的精神生活，虽然儿童当时表现不出来，但这种精神生活的提升变化，也一直在慢慢完善，只是这需要很长的一段时间才能完成。

儿童就像生活在黑暗世界的一个无依的灵魂，他渴望着光明，渴望积极成长。他用自己意志的声音呼唤着，渴望着，想要让软弱的肉体变得生机勃勃。但令人惋惜的是，在他身边，总有一个不怀好意的巨人，随时等着扑向他，压垮他。

感期是一段特殊的时期，是生物在初期生长发展的阶段所具有的特殊的敏感性。它是一种禀性，时隐时现。在个体想要获得某种特性时会表现出来，一旦完全拥有了这种特性，其敏感性也会消失。 

其实儿童和动物一样，儿童有着一种儿时特有的本能，是他生长发育中的一个重要因素，它会使儿童做出惊人之举。如果儿童在敏感期没有按照自己的敏感性指令行事，就会使这种敏感性减弱直至消失，这种天赋也会永远丧失。

耶稣基督的博爱真言里有这么一句话：“不要让你的右手知道你的左手正在帮它。” 

俗话说：“失之毫厘，差之千里。”不要因为成年人的疏忽影响了儿童的发展。虽然儿童在一个与心理不和谐的环境中仍可以长大。

一般来说，这种对秩序的敏感性大约出现在出生后的第一年，并持续到第二年。大多数人们都会认为儿童是没有秩序感的，所以当说起儿童对外界秩序有敏感性时，很多人都会觉得惊讶。 

这种敏感性是儿童产生意识的前提，这是人类的本能，关于洞察力的本能。这种敏感性是大自然赋予人类的天然的力量，它是在意识之前就已经存在了的。心理发展离不开这种敏感性，换句话说，这种敏感性是心理发展的第一步。 

智力中所有的东西在最开始的时候都起源于对外界事物的感觉。 

内在的需求导致了儿童内在的冲动，因为这种冲动去观察才是真的观察。这种感觉或兴趣让儿童选择外部环境中自己感兴趣的事物。 

深入地想一下，如果儿童有能力清楚地表达自己内心世界的想法，儿童就会清楚地告诉我们，他并不相信我们这些成年人，就像我们成年人不相信他一样。这就是为什么儿童和成年人无法理解对方的根本原因。

其实儿童也是有内在需要的，成年人由于自我保护的本能，根本没有考虑到儿童内心的真正需要。但是人可以控制自己的思维和行动，所以这种本能也是可以控制的。 

只有给孩子一个适宜的环境，让孩子在这个环境中满足自己的渴望和内心需求，才能解决和孩子间的这种矛盾。 

行动的节奏，不是个可以随便改的概念和习惯。它几乎就像一个人的体形，是一个人特有的特征。 

儿童有自己的行动节奏，儿童也喜欢在这种不慌不忙的节奏中进行某些活动，可是儿童的节奏和成年人的节奏是不一样的。当成年人看到孩子做事的节奏时就会觉得非常不舒服，就会有种想改变儿童节奏的冲动。 

在安静的心态中，包含着谦逊的态度和理性的思维，这个就是能够客观观察孩子的前提。所以说，教育工作者需要这种能力。 

一个孩子的成长也就是必备这三点而已：合适的生存环境、内心平和的老师以及能够引发孩子兴趣的教具。 

人类真实的本性隐匿于自身中，这种本性在胎儿时已经形成，因此，我们必须正视且允许这种本性自由发展。 

发脾气是一种致命的错误，情绪波动大会使我们看不到孩子的内心。”所有的事情都是因果相随的。人类会发脾气是因为不欣赏别人的行为，这种看不起的态度被发脾气遮盖了。 

学会给予别人尊敬，代表欣赏别人；改变不好的环境，说明可以净化心灵；尊重别人的意见，可以变得平和；在维持生活的基础上奋斗，能获得快乐；遵守风俗习惯，可以让我们自律；得不到想要的贵重物品，可以帮助我们节省。  

这个世界赐予儿童的唯一自由就是玩玩具，可是，他们应在此时为以后的幸福生活奠定基础。 

在父亲眼中，他们指导的方式都是为了孩子更好地成长，这些都是为了孩子才有的付出。他们往往都对孩子寄予了很高的希望，觉得自己的孩子一定要成为一个成功的、有地位的人。 

很多时候，孩子会认为自己有责任管理好自己的活。

只有这个时候，孩子才能够知道什么可以做，什么不可以做。 

在我看来，一个人如果想拥有责任感，那么他的内心就一定要很强大，他必须要有足够的自信支配自己的所有活动。如果一个人很自卑，那么他一定是个无法相信自己的人。

一个心理健康的儿童不是要在危险中勇敢，反而是对事物一种周全的考虑，可以让他们了解什么是危险，以及如何同危险共存。

在成年人的世界中，没有多少真实的事情。相反，他们的世界充斥了谎言，他们为了成全自己的利益制定了一系列的规则，对孩子会产生什么影响，他们毫不在意。 最

现阶段，我们要做的事情，就是正确对待我们的孩子。我们必须尊重孩子，给予他们必要的权力，只要我们做到这一点，我们的社会就能成为适宜孩子成长的社会。

如何才能完成，这个就需要家长将自己对待孩子的感情升华，变成没有利益的纯净的感受。家长们的眼光应该都停留在这里，并且坚决履行好自己的责任。

环境对生命有正反两方面影响，环境对生命的正面影响作用越强，个体的生命就会越充满活力、越旺盛。反之，环境的负面作用越强，生命就被摧残得越严重。

     后记：很多时候，我们作为父母的往往只会把孩子当成一个孩子，并没有把他们当成一个独立的个体，我们常常会在父母这个角色中而忽略他们的感受。有时候为了父母的权威而逼迫孩子接收不愿意接受的东西。当然，我们作为父母，有责任引导我们的小孩往正确的道路上引导，有责任给他们好的教育，但是，这是不是有个度呢，我们给予孩子我们的爱，让他们感受爱，感受到平等自由，然后快乐的生活。或许，我们作为父母，应该去物质化的给我们的孩子提供全身心的心灵感受，对我们的孩子成长更加的有利。