之前读过尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，给我的触动很大，当时没有及时把自己的感想记录下来，觉得很遗憾，看来有必要拿出来再读一遍。《最美的教育最简单》是她的新作，比《好妈妈胜过好老师》更深刻一些，如果我能早些读到这本书的话，我想初为人母的我应该会更平和一些，不会那么焦虑了。尹建莉的作品每次都是以平实的语言阐述深刻的道理，所以我这篇读后感会摘抄很多原文的东西供大家欣赏。

保卫纯真童年

1、一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的，它并非意味着这个孩子未来活得更正确、更好。也许恰恰相反，由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很薄弱，在未来的生活中不得不花费更多的力气去辨识世界、适用生活；很有可能一生都活在刻板、无趣和谨小慎微中，甚至是自暴自弃的堕落中。

儿童本身有丰富的想象力，如果他在生活中很少遇到这个不许动、那个不能那样做之类的限制，并且他早早地接触了书籍，能从书籍这扇窗中望出去，看到现实以外的世界，那么想象力就可以得到正常发展。

2、当下乃至未来，人们比拼的不是“竞争意识”，而是来自更高层面上的价值判断、创新能力、心理承受能力以及克服困难的勇气等。面对一个弱小而又有无限潜力的孩子，与其着力培养其“竞争意识”，不如专心培养他的良好品格。每一种好品格都可以催化出面对世界、面对困难的能力和勇气，好品格本身就是竞争力。让幼小的孩子去竞争，不是给孩子助力，只是给他使绊子。在竞争焦虑氛围下成长，被迫进入竞争轨道的孩子，更容易出现无力感、自卑感和心理失衡。竞争会破坏孩子的合作能力，培养出病态的奋斗者，损害身体健康。

3、孩子们在一起玩的时候，互相发生点小矛盾小摩擦很正常，家长采取不生气、不介入、不怕吃亏的态度让孩子学会与同伴相处。儿童的世界非常单纯，很多所谓的问题，其实是成年人强加的，其中比较典型的就是把孩子间的冲突关系看成是“犯错误”，尤其是看成欺负和被欺负的关系。

4、没有自由就没有教育，一个人，必须首先是自由的人，才可能成为一个自觉的人。这个我挺有感触的。小时候，大人在学习上从来没管过我，但我都能及时完成老师布置的作业，自觉地做好应该完成的事。自由会让孩子有能力去选择，并且有能力去抵抗挫折中的一切虚假和脆弱。

未完待续。。。