第三章 回归自然养育

1、启蒙教育要做的两件事（谨记）

启蒙教育的黄金期在三岁之前，之后的十多年时间也是关键期。启蒙教育主要有：智力启蒙，情感启蒙。

智力启蒙的第一要诀是语言输入，要尽早带着孩子进入阅读和背诵；情感启蒙的第一要诀是多和孩子接触。老师建议幼儿背诵从古典诗歌开始，并强调不管做什么，都要让孩子感觉愉快。

要防止的误区是：

首先，不要轻易把启蒙教育委托给早教机构。孩子的大脑发展最适合的地方是温馨的家庭，最佳的营养是安全感，最好的刺激是父母的陪伴。

其次，不要把启蒙教育和提前学习混为一谈。否则会导致走两个极端：早早逼孩子学习功课，令孩子厌学和大脑迟钝；或什么也不让孩子学习，误失启蒙教育的良机。

第三，不要相信任何测试，不要试图提前预知你的孩子智商如何、有哪方面天赋、适合从事什么职业，等等。

2、“隔代抚养”隔开生命间的联结

亲密母子关系是亲密父子关系的前提，孩子和父母间亲子关系的质量，又决定了孩子未来和整个世界的相处质量。父母是否愿意和自己的孩子相处，在孩子的生活中扮演主角、配角，还是客串，这在当下只是形式和数量上的差异，最终却是一个孩子生命质量的差异。（再累也要把孩子留在身边，一直想不通那些留守儿童的家长是怎么想的，外出打工挣钱是为了给孩子更好的生活，可是对孩子最好的是爸爸妈妈的陪伴啊。缺少父母疼爱的孩子怎么能拥有爱人的能力呢？即使从功利的角度出发，大多数留守儿童由于从小缺少父母的教育和疼爱，长大后依然会踏上父母打工的老路，这是父母的初衷吗？这是父母想要给孩子更好的生活吗？）

3、“寄宿制”是个坏制

家庭的温暖，尤其是母爱，是一个儿童成长必不可少的心理营养品。儿童和父母感情的建立，仅有血缘不够，必须要有相处时间的长度和频次，孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次也就要求越多，这是儿童获取安全感的必需。

要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。

4、幼儿园最重要的条件是教师

幼儿园真正对孩子产生优质影响力的，是融洽的师生关系。幼儿园教师最核心的能力，不是她的学识、才艺等可见、可量化的东西，而是她爱的能力，即她发自内心的善良和对孩子们的尊重。（这个如何能考察到老师感觉好难啊）

5、关于选择幼儿园的几点建议

家长考虑的因素按重要性排列的顺序大致是：孩子快乐，愿意去幼儿园；老师素质良好，对孩子和蔼耐心；离家近，方便接送；硬件条件好，教具和图书丰富；名气较大，获得荣誉多。（看来得综合各方面因素好好选选了）

尹老师另外强调一个好幼儿园是一个玩耍的场所而不是一个学习的场所；在安全的前提下，规则越少、越自由的幼儿园越好。