提升逻辑思维能力从讲好故事开始

Bookclub0816 Bookclub0816 2016-07-13 12:30 阅读(1282)

老板问：上半年公司销售业绩如何？

小A回：上半年公司销售总额为××，营业利润为××，现金流为××，昨日股票收盘价为每股××。

老板：所以呢？

小A：扣除税款后利润为××，利息支出为××。公司上半年利息收入××……baba

老年：行了，我是问你“上半年业绩好还是不好？”

小A：噢，似乎回升了不少。

老板：我知道了。

例子来自《麦肯锡教我的写作武器》

围观这一段对话，如果你是老板会如何反应？老板会如何看待小A的工作能力呢？如果你是小A又如何跟老板汇报工作呢？你会跟小A一样吗？现实情况中老板多半在听完小A的第一句后就去询问其他人了，不会耗费那么多的时间接收“无用信息”。

这段对话就是典型的“答非所问”，老板想知道的是评价信息，而小A持续传达给老板的却是记述信息，倾听者得到的信息与传达者提供的信息不对等，难怪小A升不了职了。我们写作的时候，这种情况就是命题文章时的“文不对题”，这似乎是职场菜鸟们经常犯的一个错误，另外在日常生活中我们也会经常遇到类似的情况，我们不断地提供给对方自认为清楚明白的信息一大堆，对方还是不明白怎么回事。双方的信息不对等，如何破？

表达是我们传递信息、交流感情的重要技能，不管是在聊天、演讲还是汇报的时候，逻辑思维能力及表现能力影响我们所传达的信息是否是对方需要及是否能被准确接受。对方的因素我们掌控不了，最有效的方法就是改变自己，提升自己的逻辑思维能力及表达能力。

提升逻辑思维能力一个简单的办法就是锻炼自己讲故事，随时随地可以锻炼，从易到难，循序渐进。

2.1 围绕一个主题描述身边发生的小事，如办公室闲聊该不该背后议论同事，表达一个清晰的观点：for背后不该议论同事，从简单叙事开始，时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。

2.2 谈谈对某一新闻或事件的看法，如这两天的南海问题，先表达一个主观思想，然后在对此思想上加以说明，这个过程如同议论文的写作，要有论点、论据、论证。for：南海一直是中国的，原因一、二、三，每点之下距离论证。这里想到了【金字塔结构】，至少搭建三层，结论先行由上而下，先给出主要信息，然后给出主要的关键信息（最少三项，最好不要超过五项），在每个关键信息下列出主要的次要信息，写出条理清晰的文章，关键是在开始写作之前，先将思想组织成金字塔结构，并按照逻辑关系的有关规则进行检查和修改。另外想到小学学语文时的“总-分-总”结构，先总开头提出论点，后分中间若干分段，再总结概括，这个方法比较简单实用。如果前期没有信心，可以先列出简单的提纲，对着提纲进行练习，熟练之后离开提纲，在大脑里形成提纲并加以练习。

2.3 对于复杂一点的说明文或应用文，对事件的描述可采用不同的描述方法，如作解释、作类比、举例子、分类别等，将一件事情针对不同接受者采用不同的语言表达出来，做到准确、连贯。先围绕主题罗列所有可能的论据，然后将证据归纳演义进行分组（所谓的找同类项），每组总结一个核心（涵盖该组每个论据的特质），做到不重复、不遗漏，这就是MECE分类分析法了。

MECE对于分析问题的标准程序：收集信息－》描述发现－》得出结论－》提出方案。

MECE主要有两个步骤：

•步骤一：确认问题是什么？

•步骤二：寻找MECE的切入点。