这本书我整整看了一个月，看的很慢，但是受益颇深，很多观点会给人一种眼前一亮、恍然大悟的感觉，有些时候必须要停下来，慢慢体会、感悟、消化、吸收。

本书分为七个部分：

       第一部分：如何提高爱的质量。

        “父母之爱都深入大海，但有质的差异。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是其对孩子的理解程度和对细节的处理水平。”

       这句话我感受颇深，哪个父母不爱自己的孩子呢，但还是有那么多的父母，以爱之名，深深地伤害着自己最爱的小宝贝。作为父母，不该自诩为大人，就以为什么都懂，什么都是对的，学历、收入、地位再高，也不代表着就会做父母，所以，从做父母的那一刻起，就应该不断的去学习怎么教育自己的孩子，随着孩子的成长而成长。做父母也是一生的事业，除了付出爱和精力，也要学着反思和进步。

       在这一部分不管是提到怎么跟孩子讲打针这件事，还是告诉孩子“给小板凳揉揉疼”，还是给孩子犯错误权，一点一点看下来，作者尹建莉老师的观点旗帜鲜明，她说，一定要发自内心的尊重自己的孩子，不要以一个高高在上的姿态去对待他，孩子虽然小，但是心里什么都明白，遇到困难，只要明明白白的告诉他，跟他一起面对，他的忍耐力其实是惊人的，比如打针，打针本身孩子是可以忍受的，但是家长若用哄骗、威吓、强制的手段让孩子打针，一定会在孩子的心理留下阴影，从而恐惧打针这件事。

       第二部分：把学习做成轻松的事。

       “孩子原本不需要为孩学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。”

       我最近在看安徽卫视的一个节目《超级育儿师》，讲的就是育儿专家帮助解决孩子成长中的一些问题，看了几期下来发现，孩子身上的问题归根结底都是父母的问题，因为父母行为和语言上的不当，导致孩子坏习惯的形成。所以说，没有有问题的孩子，只有不会教的父母。

       孩子天性是愿意变好的，他们喜欢阅读，愿意识字，希望自己计算能力强，没有人自甘堕落，关键就在于家长是否给与了正确的引导。

       尹建莉老师在这里强调了阅读的重要性，不是读教科书，而是大量的，不带任何功利目的的课外阅读，不设定阅读范围，不强求阅读效果。大量阅读的孩子，智力状态和学习能力更好，对写作文也有很大的帮助。而让孩子爱上阅读，除了让他感觉到阅读是件有趣的事，家长的榜样作用也很重要。一个没有阅读氛围的家庭，很难养出一个爱阅读的孩子。

       而关于计算等其他方面的学习，也需要家长在生活中不断的想办法引导孩子，总之呢，就是让学习变成一件轻松的事情。

       第三部分：一生受用的品格教育。

       每个家长都希望自己的孩子诚实、虚心、实事求是、善良……但是要怎么做，这是一个困扰在大多数家长心里的大难题。作者在文中列举了自己在教育女儿的过程中遇到的6个小问题，比如怎么树立正确的两性观，比如怎么看待孩子撒谎的问题，比如孩子可不可以批评老师等等。

       在这里我只提我想加深印象的，作者提到的一件事，就是可不可以批评老师。在我们长期的家庭教育和学校教育中，都在向我们灌输“老师永远是对的”这一观点，孩子不能质疑老师的任何观点，但是一旦碰到品格不好的老师，孩子幼小的心里都是非常困惑和迷茫的。那尹建莉老师遇到这种事又是怎么解决的呢？

       当老师做错的时候，我们可以坦率的告诉孩子，老师这样做不对，老师也是普通人，是普通人都会犯一些错误。但家长在说的时候应该有一种坦然的心态，告诉孩子老师某件事情做的不对，这和背后说老师坏话完全不是一回事。我们应该尊重老师，但不应该把老师当权威供奉起来。

       如果感觉能和老师沟通，家长应该和老师沟通一下。如果感觉不能和老师沟通，那就什么也不说，千万不要和老师搞的不愉快。如果不幸遇到一个心胸狭窄的人，给孩子冷暴力，家长应该赶快协调孩子和老师的关系，和老师搞好关系，直到他不再教孩子，千万不要让孩子独自去承受这种冷暴力。另外，在不严重的情况下，不要向校领导反映，老师会在情绪上很抵触。

       第四部分：培养良好的学习习惯。

       “在培养“好习惯”过程中如果方法用得不对，恰恰就培养了坏习惯。方法用对了，好习惯就是水到渠成的事。正确的方法，其实远比错误的方法简单易做。”

       不陪孩子写作业，不以监工的身份给孩子压力，而是信任孩子，给他充分的自由；把写作业看做是一种奖励，而不是作为惩罚手段，来对付孩子的某个错误，惩罚性质的作业，对孩子的学习只有毁坏，没有成全；当老师布置了太多无用的作业时，可以适当的替孩子写作业，但要注意方法；另外，不写暴力作业，老师生气时把作业当成一种出气手段时，对孩子的人格破坏很深，要坚决制止；最后，不要求孩子考100分，让孩子毫无压力的喜欢上学习，避免在这件事里参杂进让他感觉不快的因素，一个人只有喜欢这件事，才能做好这件事。

       第五部分：做家长应有的智慧。

       “家长掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运有“千差万别”的不同。”

       儿童成长中的每一天，每一种境遇，都会对孩子产生巨大的影响，所以不管有什么困难，都应该自己带孩子，给孩子一个幸福的家，而不是把他丢给老人，让他成为“留守儿童”。

       “儿童的意识教育和语言表达能力常常不同步，很多东西想到了，但说不出来，或者是说出来的和他们的本意有很大的距离。”所以我们要静下心来，仔细听他们讲话，充分理解他们的想法，和孩子平等的对话，而不是要求他们事事听话。

       另外，不能打骂孩子，学会开家长会，遇到问题要去积极地想办法解决，要做到这些需要家长付出许多理性和思考，这是关系到孩子一生成长的大问题，必须要引起重视。

       第六部分：小事儿就是大事情。

       “儿童教育无小事，所有的小事对孩子来说都是大事。父母在小事上有正确的观念，不误导孩子，就是帮孩子打下了成就大事的基础。孩子也会以做大事的气度回报家长。”

       尹建莉老师在这部分讲了如何让孩子爱吃饭、让孩子不怕小动物、如何让孩子自觉地少看电视等等，也是受益良多，总之就是，重视孩子在生活中的每一件事。她的方法都很好，值得大家借鉴。

       第七部分：走出坑人的教育误区。

       孩子的教育不可以拱手他人，作为家长，要学会辨别，哪些是对孩子好的，哪些是“坑”，保护孩子的想象力、好奇心，阅读兴趣等等，我们责无旁贷。

       再好的育儿书，也说不尽育儿路上会遇到的种种问题，我们不能指望这本书给我们所有的答案，而是要在这些正确的方法里，找到隐藏在这里面的正确的教育理念，这是一把万能钥匙，可以打开不同的锁。这样当我们再遇到各种问题时，基本上就会明白该如何做了。这是一本不错的书，以后还会再读一遍。也推荐给大家。在做父母的这条路上，我们需要学习的还有很多。