老公同事的老婆在儿子所在的学校当老师，刚好学校针对教师子女搞了一项资源共享的福利，就是学校免费出师资出教材给职工子女进行小班培训。周二学英语，周三学国画，周四科学实验，周五作文阅读。除了国画需要交费用1000元，其它的都是免费的，总共也就不到二十个学生。缘于我老公的人缘与人品在单位一直不错，他同事老婆便将我儿子以自家侄儿的身份加入了这个小班培训，真的非常感谢他们夫妻俩，因为这个机会不是靠花钱就可以有的。

       昨天放学我送儿子去了指定的班级，周五学的是作文阅读，一二年级在一个班，也就十来个人，因为都比较小，当天便教的诗朗诵，据说是一位副校长亲自教的，每位小朋友都上台朗诵，然后微信录下来在微信圈里给大家听，当天我听到儿子那稚嫩的童声，有想哭的冲动，太好听了，很纯净，很动人。

      在他上课的同时，我找了儿子的数学老师，数学老师的女儿上二年级，和我儿子正一起学着诗朗诵呢。我向数学老师表达了我的困惑，关于儿子对数学提不起兴趣，以及为什么数学就是很难考到100分？。。。

      数学老师是一位二胎妈妈，很有教养与涵养，也很有学识，她以一位二年级家长的身份解答了我的一些困惑，真的很感谢她，我大概梳理了一下她对我的建议。

      一、现在不要太看重分数，关健在于培养孩子的学习兴趣与学习习惯。

       习惯真的很重要，比如说预习的习惯，积极发言的习惯，写作业的习惯，以及收拾自己的东西，整理自己的书包等等。如果现在辛苦些，将习惯抓起来，培养好，那么以后会轻松很多。数学老师对我说，我儿子是属于比较听话的那种小男生，接受很多新东西要稍微慢一些，毕竟他在幼儿园三年里没有学过任何东西，很多新知识他不能很快的消化吸收，加上年纪还小，大脑思维运转还没有那么快，所以考不到100分很正常，她说她虽然是教师，但她女儿和我儿子一样，也是幼儿园三年没有学东西，在一年级时也经常考不到一百分，但她认为这个时候的分数不重要，关健是学习习惯的培养。

        我非常认同她的观点，确实我平时性子太急了，总是以分数来衡量儿子的学习情况，而不肯定他很多好的学习习惯。身为父母，我确实要检讨。不是嘴上说不在意分数，而是真正的要认同到心底去。过重的看重分数，等于引导儿子将重心也偏向分数，分数会成为儿子以后学习的一种巨大精神压力，我真的很失职。

       二、教育方式上，鼓励与打击并存，一切在于度的把握。

      在教育方式上，我和老公一直都有不同的观点，老公认为挫折教育更适合男孩子一些，因为小孩子都会骄傲与任性，加之现在都是老人带，隔代惯的现象比较严重，很多老人与父母都认为自己的孩子是最优秀的，是最独一无二的，很多人都无意识的过于捧自己的孩子，以至于孩子们从小就养成了一颗玻璃心，受不了一点挫折，他认为这样的孩子是适应不了社会的生存的，与其这样废掉，不如从小就让他坚强耐挫。而我相对温情些，觉得我儿子生性温厚，过于严厉过于打击，会让儿子变得自卑，鼓励有什么不好？谁不喜欢听好话啊，多夸夸他的某些方面的优点，儿子会变得更自信与乐观些，做那件事情的积极性也更高一些。

       老师觉得鼓励与打击都是需要的，但要根据情况，做好一个度的问题。不能经常性的表扬，什么事情都去表扬一下，那么这个表扬也会失去意义；但当孩子在顺境中得意时，适度的打击还是需要的，否则一味鼓励，不打击，也不是一件好事。关健在于度的问题。她说对于我家儿子，她都不忍心去批评他，因为我儿子看起来就是那种听话乖巧的学生，不像那种眼睛一转一个主意的小孩子，而且上课他也积极发言。老师说，“你儿子不举手发言，我就知道那个题目他不会。他还是不错的，你们夫妻俩还是要好好沟通一下，根据他近段时间的情况，掌握好度的问题。”

       看来，真的没有教不好的孩子，只有不合格的父母，父母也是要学习的，关健在于父母怎么教。

       三、多运用有效激励的方式。

       对于儿子写作业比较慢，还有以前到家先写数学作业，如今到家先写语文作业，并且排斥写数学作业的情况。老师建议我做一些有效激励的方式，比如记录儿子写作业的时间，昨天完成时间是1个小时，如果今天完成时间是50分钟，那么就要进行肯定，并给他打分记分，当这个分值记录到一定数量时，可以允诺他实现一个小心愿。并且老师认为就是我们夫妻俩对儿子过于严厉，在无形之中扼杀了他对数学的兴趣，因为我们老是以数学考不到100分为由说他不认真等等。对于数学的兴趣，需要我们通过激励的方式重新培养起来。

      对于有效的激励，以前我就考虑过，但没有很好的方式。老师的这个建议挺好的，说到底在于父母要用心，这真的不是投入点金钱就足够的，需要父母花大量的时间来学习与找寻适合自己孩子的方式，并且还需要用心来做，并不是花点钱找家教，推给老师就可以的，真的需要父母亲历亲为。

       这三点建议对于我真的很实用，其实很多道理自己也懂，但是知行合一这方面，自己做的真的很差。平时和他爸爸两人都借口彼此的工作忙，对儿子的成长投入时间不够，却希望得到好的结果，真的是太难为七岁的儿子了。

       想来儿子的数学老师也是一位二胎妈妈，和她沟通时，看得出她很敬业，也很专业，一边要带二年级的女儿，一边还要照顾28个月大的儿子，还要学习各种专业知识，完成各种教育课件，为什么人家可以把工作干好，把孩子也教育好，为什么我就做不到呢？还是自己的观念有问题，不肯投入心力，却想儿子莫名优秀。也得益于老师的肯定，我觉得应该让儿子继续玩他喜欢的积木，动手又动脑，多好的事情。老师说我儿子后劲大，让我多一点耐心，多一点陪伴，一定会得到好的结果。我也希望如此，再一次告诫自己，努力学做合格父母，不止是投入金钱那么简单的一件事，一定要多投入时间与心力，与孩子共同学习，共同成长!