作为一名工作比较忙的职场妈妈，平时很少能有时间管孩子的学习，但是，两个孩子在这方面却不需要我操心，这是我的幸运，但仔细想想，也和我的教育理念有关系吧！

       女儿今年就要中考，上的全寄宿学校，只有周末回家。学校是知名的省重点，当初小升初同时考取了三个省重点初中，最终给她选了这家。学校管理很严格，她又是特别乖巧懂事听话的孩子，所以基本没操过心，期中、期末都考了班级第一，是大家口中的学霸。她的学习全靠自己，暂且不表。

       儿子今年六年级（读的是小学5年初中4年那种），从小就特别倔强调皮、有自己的主见。四五年级时经常因为和同学打架、不遵守纪律被叫家长，屡次让我抓狂，接近崩溃边缘。小学时成绩也是忽高忽低，好起来考第一第二，差起来考十几名，一直不稳定。上初中之后前半学期全靠他自己，他也听不太进别人的意见，我忍住不管他，期中考了班级第十，但下半学期进步很大，突然开始发力，到期末前的复习阶段，连续四次数学测验，三次考了满分，老师也发微信鼓励他学好其他功课不要偏科。受了老师的鼓舞更加用功，最终期末考试考了第二名，比第一名总分只少了1分，成了期末考试的最大黑马。

        我分析总结孩子的教育，其实，论到孩子的教育，我们的条件并不好：单身妈妈，工作条件限制经常出发不在家，陪伴孩子的时间很少；老人只能照顾孩子的生活起居，没有能力辅导功课；两个孩子都不上任何辅导班；儿子因为个子高，座位被安排在教室的最后一排！再加上儿子又那么调皮，不好教育，老人的教育观念落后，非常不适合叛逆的孩子... ...种种不利因素！

       曾经，我也很纠结，也想过换份工作，多点时间陪伴孩子。但思来想去，毕竟，家庭的特殊情况摆在那里，还有那么多债务需要还，所以眼下的重点还是要多挣钱还债，这份工作毕竟给的薪水还比较高一点，在没有更好的选择之前还不能丢。在这种情况下，我们要面对现实，要将不利因素变成促进孩子成长的动力，变成他人生的财富。

      于是，我和儿子畅谈了一次。我告诉他，妈妈现在的主要任务是努力工作，多赚钱还债。债务的事情你一点不用担心，全部交给妈妈好了，但是，妈妈能陪你的时间会少一点，你要理解；你的任务就是照顾好自己，认真安排好自己的学习，提高对自己的要求，学就认真地学、玩就痛快地玩。希望他能够理解妈妈的工作安排，但妈妈也保证，只要有时间一定多陪他。

      经过这次长谈，儿子好像一下子懂事长大了！因为学习是他自己的事情，所以每天到家的第一件事情就是写作业。基本上每晚7点前，作业就可以写完，再也没出现过小学时忘记写作业的问题，作业的认真程度也大有提高。当然还是会贪玩，还会有上了电脑就不想下来的情况，但这都很正常，我们自己不是也经常会有做了计划不能实现的情况吗？

       体会一：原则问题上把孩子当作成人，尊重他的意见，但在具体事情上，也要理解他是孩子，贪玩是天性！

       因为陪孩子的时间少了，所以格外珍惜和他们在一起的时间。在一起时，就全身心的陪伴：给他们做点他们特别爱吃的东西，或者陪他们出去吃饭、看书、去公园玩；陪他们聊天，听他们的心里话；和他们一起看书，晚上我们会一起在我的床上，一人捧一本书来看，看到高兴的地方，我们一起讨论分享；或者一起看某个我们喜欢的电视节目，然后他会心满意足地去他自己房间、关灯睡觉。

       体会二：如果陪伴孩子的时间不能保证，那么就努力地提高陪伴质量。至少，在陪伴孩子时，让他感受到你的心在他身上。

       儿子叛逆、易激怒，在学校会和同学发生冲突。我仔细问了他原因，每次都是同学先惹了他，然后他就会立即反击、攻击别人。都说孩子的错误首先是家长的错误，所以，我认真地检讨了一下：小时候他和我父母在一起，我父亲是特别暴躁易怒、甚至会家暴的人，所以他从大人身上习得的习惯，就是用暴怒和攻击表达不满。现在他和我在一起，得让他受到正面影响。从那以后，我在他面前尽量保持情绪稳定，很多次因为他反复在校打架让我抓狂的时候，我都忍住不发脾气，冷静告诉他：妈妈现在心情很不好，不想和你说话，让我一个人静一静。然后自己平复下来之后，再慢慢和他讲，这样有什么不好，被同学骚扰时，有什么更好的办法来解决。像妈妈这样，情绪稳定地处理事情有什么好处... ...反复数次之后，因为每次犯错误，他都能感受到妈妈能看到他受的委屈，他也就慢慢接受自己处理方式的不对，跟着我学会控制自己的情绪，学着用更好、更有用的方式来解决冲突。

       体会三：孩子犯错先不急着批评，看见孩子的内心，看见他们的情绪。当你真正尊重他，看见他的情绪，他就不需要用叛逆、易激怒的行为来表达他的不满。也要检讨他的坏行为是不是从我们这里学来的？

      我不提倡孩子一开始上补习班，尤其是那种每天放学后去的只是督促做作业的班。这一点上，我的观点非常明确：如果孩子学习习惯够好，上课注意力完全集中，课后作业认真完成，是一定能跟上老师的节奏的，尤其是小学。上补习班就是让孩子有依赖，上课可以不好好听，反正课后老师还会讲。我认为小学的主要任务就是学习习惯的养成，所以，我一直和孩子强调，上课认真听讲，课后作业认真完成之后就可以放心去玩。因为我说到做到，所以，从小孩子们就养成了认真听讲、一回到家就写作业的习惯，我们从没有出现过磨磨蹭蹭不写作业的现象，孩子们都是开开心心去写作业的。现在，儿子每天作业大概7点左右完成，他们有的同学竟然要写到11点，可想而知，这样的孩子，上了高中，刷题量变大之后会很辛苦、跟不上，因为他们的时间根本不够用。写作业的效率提高为孩子节约出大量的时间，用来玩、看课外书、看电视，接触不同的知识。

       上初中之后，因为个子高，被安排在最后一排，有一次我妈去开家长会，回来后直接和我发飙：孩子坐在最后一排还怎么学习！其实我心里也不舒服，我问儿子：你能听清老师讲的话吗？看清黑板上的字吗？当他的回答是肯定的时候，我告诉他，坐第一排和最后一排不重要，最重要的是能不能保证注意力集中。毛主席为了锻炼自己集中注意力的能力，还特意拿着书在嘈杂的城墙下读呢！如果你能利用好不利因素，就是战胜自己、提升了自控力，妈妈相信你有这个能力。在我的鼓励下，儿子没有受座位的影响，表现出很好的专注力。其实，世界上的不公、不利因素会很多，父母永远不可能给孩子扫平所有障碍，所以，与其着急，不如让孩子学着将不利因素化为促使自己优秀的动力。

      体会四：上课专心致志、作业认真快速完成等好的学习习惯的养成非常重要，学习效率高比一时的成绩重要多了！

      平时，我偶尔周末有空时会集中看看他写的作业，错题会帮他整理到错题本上（大了就让他自己整理），不会的会给他讲讲，讲时主要讲方法。期中考试之前，我提醒他要多背副科，他听不进去，认为没问题，我忍住没说他。结果，他信心满满地考试，考了第十。成绩出来后，我问他：对结果满意吗？他承认：不满意。然后，我再耐心地给他分析原因，好是因为什么好，不好是因为什么原因不好，这时候，他就比较能听进去。从那以后，学会了谦虚，学习遇到困难，就会问我该怎么办。期末考试前，我告诉他，每天列计划、一天复习一门，这样按照计划认真复习，不喜欢背的副科也很用功地背，期末考得不错，自己也尝到了努力付出之后的收获。

       体会五：要给孩子试错的机会。他在不断试错的过程中，学会总结经验吸取教训，学会不能只靠小聪明，努力才能有回报，也是在不断试错中才能学会不狂妄自大，学会谦虚。

      总之，对待孩子多点鼓励、多点相信、多点耐心。人生的道路很长，我们要和孩子一起成长。愿他们拥有快乐健康的一生，是当妈妈的最大心愿。