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幼小衔接的讲座
星期二的时候，julia将来的小学开了家长会。其中请了一个机构的校长讲的有关幼小衔接的话题，很值得分享一下。
其实julia幼儿园在上学期开学初，也请这个机构过去做讲座，不过那次是lg去的，他把照片发给我，然后就没下文了......这次听了，感觉受益匪浅，果然课还是要自己听啊。
主要是培养几个能力的问题：
1. 孩子写字的姿势，要采用正确的姿势：一寸距，二指圆，三指齐
julia可能手指肌力还不行，感觉她写字的手势总是不对。
另外如果写字时头低的太厉害，可能是颈部肌肉比较弱，锻炼方法如下：孩子趴在瑜伽垫上，身体绷直，颈部抬起，快速推球（成人用的篮球），100-200下
如果要挺直腰背，就要锻炼腰背肌肉，游泳是最好的方式。
此外，游泳，跳绳，骑自行车，轮滑这几样都会的话，就说明身体协调能力没问题。——现在对小孩子的要求真高啊，julia的小朋友没上小学，一个个都开始游泳课了（她暑假也要上）。而我们很多成年人都不太会呢。轮滑julia五岁的时候学过了，骑自行车她也会（有辅助轮的），就是跳绳连续跳好像不过关，可能还要练练。
2. 孩子注意力以及视觉、听觉能力，因为上小学后，要听老师讲课，看黑板看书本，小朋友注意力涣散的话会很容易跟不上。
A. 听觉反应与听动协调游戏
听到水果拍一次手，听到蔬菜拍两次手;
听到文具拍一次手，听到电器拍两次手;
听到天上飞的动物拍一次手，听到地上跑的动物拍两次手;
不是的话不拍手（这个老师一开始没说，但应该领悟的出来）
回家和julia玩这个游戏，她基本都做对了，而且很喜欢。
B. 听知觉能力训练
读一段文字，然后问，总共听到几次数字一。应该是九次，但很多家长都说错了....
回家练习：找一本课外书，随机阅读一段150字的文章，问其中一个常读字的频率
C. 舒尔特方格，从1找到25，家长多打几张不同的，每天换着带孩子看。
标准是成年人 30秒，幼儿 60秒。
D. 一个汉字阵列，大多是令字，里面夹着几个今字，让孩子挑出不同的。
这个先让家长上去找，就是很随机的挑挑挑，规定时间也没找全，老师说不要用大人一目十行的浏览习惯影响孩子，要培养孩子规范的学习习惯，从左到右，从上到下的阅读
另外出了一道题，万 母 出 匹四个字，请家长上去写，基本上大家的笔画都写错了——孩子要认真上课听讲，不要被大人的书写习惯误导了。
3. 阅读能力
A. 一二年级，各背诵50篇诗文
B. 每年课外阅读量不少于5万字，相当于5本语文书的量，要不同类型的（julia特别爱看公主书哈哈）。这方面我们有点做的不够呢。
推荐了几本书：一年级的小豌豆，小屁孩日记、神奇校车，月光下的嘟嘟狼，了不起的狐狸爸爸
给父母看的：好妈妈胜过好老师，英才是怎样造就的，童年的秘密
C. 培养孩子写话的习惯，写下自己想说的，写下想象的事物，
学会用逗号，句号，问号，感叹号，二年级开始写日记。
老师总结说，所有的学习都是由练习与积累而成，PDCA（计划，执行，检查，纠正的循环）。快乐学力是由能力、习惯、方法、环境组合而成的。习惯的培养也非常重要，一年养习惯，十年改习惯。
这点我非常赞同，对于孩子来说，无论学习什么科目或者兴趣，都需要树立良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，辅以持之以恒的练习。
最后是给家长的几句话：不当法官，当律师；不当裁判，当啦啦队；不当驯兽师，当镜子。
养成良好的生活习惯，早睡早起；
自己的事情自己做，当天的事情当天做；
养成按时独立完成作业的习惯；
讲礼貌，遵守公共秩序；
然后发了一张日程表，让家长填，暑假每天几点起床，几点睡觉，写自己名字....等等，和孩子每日一评。等开学后，也建议做一张日程表，包括以下几项：
遵守作息制度
写作业
阅读课外书
分担小家务
锻炼
......
在督促孩子的同时，家长要以身作则（以后不能太晚睡了！）
小学就快来到了，对于julia和我，都是新的开始！
正面的想嘛，全面发展能力素质，在早期培养好孩子的学习习惯。当然家长是要多花些心力。